SOCIALIZACIÓN TRABAJO INVESTIGATIVO

Presentación Proyecto Final

PÁRAMO DE LA PAJA BLANCA

RESULTADOS DEL PROCESO INVESTIGATIVO

INTERACCIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA VEREDA CHIRES CENTRO

SALIDAS PEDAGÓGICAS Y REFORESTACIÓN DE LA ZONA

MATRIZ DE INFORMACIÓN

CATEGORÍA	PREGUNTAS ORIENTADORAS	INFORMACIÓN	PROPOSICIONES
Categoría 1. Reserva Hídrica Páramo de la Paja Blanca	¿Conoce el valor y la importancia de la Reserva Natural del Páramo de la Paja Blanca?	v  No porque no he ido v  Si conozco porque nos da agua v  No conozco el Páramo porque no he ido v  No conozco por que no he ido v  No conozco por que no he ido a visitarlo v  No v  No yo conozco porque nunca he ido al Páramo  de la paja blanca v  No conozco porque nunca me han hablado de el v  No porque no lo he visitado v  No  conozco, porque nunca he ido v  No conozco porque nunca he ido v  No porque no he ido a visitarlo v  No porque mis padres no me han hablado de el v  No porque no lo he visitado v  No por no lo he visitado v  No conozco el Páramo v  Si por que el agua viene del Páramo v  No conozco por que no la he visitado y nunca me han hablado de él.	La mayoría de estudiantes no conocen la reserva hídrica, porque no la han visitado, sus padres no les han hablado de su existencia. Es la fuente que nos da agua en la vereda.
	¿Causas por la que el Páramo de la Paja Blanca se está deteriorando?	v  Por botar basura v  Porque se bota basura y se lo contamina v  Se bota basura y se quema papeles y caucho v  Botar bolsas de fungicidas v  Contamina  el aire por que tiran veneno v  Por qué se está contaminando por medio de la basura v  Por la contaminación v  Se está acabando porque nosotros cortamos arboles v  Porque estamos destruyendo la naturaleza v  Porque se bota basura v  Porque cuando fumigan botan las talegas v  Porque botamos basura y cortamos los arboles v  Por tirar papeles y cortar arboles v  Porque contaminamos botando basura y quemando arboles v  Porque se bota basura v  Porque la quemamos v  Porque se bota basura al u y se contamina v  Por la contaminación del agua y cortamos arboles v  Porque se corta árboles y se contamina v  La naturaleza la contaminamos botando basura y tarros de fungicidas v  Por qué se bota papeles al u	Por botar basura, sustancias toxicas, por la tala y quema  de árboles y contaminación del agua y el aire
	¿Quiénes son las personas que continuamente cortan arboles de tu Vereda y el Páramo de la Paja Blanca?	v  Padres de familia, niños v  Padres de familia, madres y niños v  Padres de familia v  Padres de familia v  Personas más cercanas al Páramo v  Pares de familia y niños v  Cortan arboles los padres de familia v  Padres de familia y niños v  Padres de familia v  La gente que vive al pie del Páramo v  Las personas más cercanas al Páramo  de la paja blanca v  Los padres de familia, los niños y los abuelos v  Las personas que continuamente cortan árboles son las madres de familia y padre v  Padres de familia v  Padres de familia v  Padres de familia v  Y niños v  Padres de familia v  Habitantes cerca del campo v  Personas que viven cerca del Páramo v  Los cargueros de la leña v  Padres de familia y abuelos	Padres de familias, personas que están cerca del páramo, los niños, los abuelos, los cargueros de la Leña
	¿Cree que utilizar fungicidas y sustancias toxicas en los cultivos son perjudiciales para el medio ambiente? ¿Porque?	v  Si, por que matan a las plantas v  Botan veneno al agua v  Si contaminan el aire y los tarros contaminan el agua v  Si contamina el aire v  Si se secan las plantas no porque es perjudicial para el agua y los animales que viven v  Si por que contaminan el aire v  Si por que contaminan el agua v  No por que contamina el aire y los animales se mueren v  No porque la tierra se muere y el agua se contamina v  Si porque taleo de veneno en el agua v  No por que contamina el aire e intoxica la tierra v  Si por que contamina el aire, el agua y todo el medio ambiente v  No porque se contamina el aire v  Si por que se contamina el agua, la tierra y todo lo que ay v  Si porque botan talegos de veneno al agua v  Si porque dañan las plantas v  Si porque contaminan el aire y el agua v  Si porque contamina el aire y la tierra muere v  No porque se contamina el aire y los animales se mueren v  Si por que contamina le aire v  No porque intoxica el medio ambiente y la tierra v  Si por que se contamina el aire y el agua	Si por que contaminan el aire y el agua la tierra  se vuelve infértil destrucción de flora y fauna
Categoría 2. Comportamiento y actitudes	¿Cuáles son sus actitudes frente la destrucción del Páramo ?	v  Decirles que no boten basura y no contamine v  Que no contaminen el medio ambiente v  No contamine el agua y no boten basura v  Decirles que no corten los arboles v  Decir que no contamine el agua v  Que no maten a los animales y las plantas v  Decir a las personas que no contamine el ambiente v  Decirles que no contaminen el agua v  Que no corten los arboles v  Decirle que no contaminen la naturaleza y el agua v  Decirles Que no boten basura al a v  Decirles que no boten basura v  Que no contamine la naturaleza y el agua v  Que no corten los arboles v  Que no contamine v  Que no contamine el agua v  Mis actitudes son tirar papeles y o contaminar le agua v  Decirle a las personas que no contamine le agua y no boten basura v  Decirles que no boten basura v  Que no contaminen el medio ambiente v  Que no contaminen el agua	Decirles a las personas que no contaminen el agua y no corten los árboles La gente siembra árboles, cuidan la naturaleza La gente siembra árboles, cuidan la naturaleza
	¿Que actitudes positivas ha observado en la ente de su vereda frente al cuidado de medio ambiente?	v  La actitud positiva es cuando la gente no bota basura v  La actitud positiva que he observado en la ente  es que no contaminan el agua v  La actitud positiva que he observado en la ente  es que no cortan los arboles v  La actitud positiva que he observado en la ente es sembrar arboles v  La actitud positiva que he visto en la ente es sembrar árboles y regar agua a las plantas v  La actitud positiva es sembrar arboles v  La actitud positiva que he observado en las personas es regar agua a las flores para que no se marchiten v  la  actitud positiva que he observado en la ente es sembrar plantas v  la actitud positiva que he observado es sembrar arboles v  la actitud positiva es que no botan las basura v  la actitud positiva es que echan agua en las plantas v  siembran árboles y no botan basura v  que siembran árboles y para los  cultivos utilizan  abono orgánico v  echan agua las plantas y no botan basura v  cuando las personas siembran árboles y v  cuando la ente siembran arboles v  las personas riegan las plantas v  cuando sembramos árboles y plantas v  cuando la gente no bota basura v  las personas siembran plantas y arboles v  las personas no contaminan el aire	Algunos de los estudiantes respondieron que no se han hecho acciones preventivas
	¿En tu escuela los docentes se preocupan por realizar acciones preventivas que ayuden a cuidar la reserva natural del páramo de la paja blanca?	v  No v  No v  Si hicieron y es no bota basura v  No v  No v  No v  Si nuestros profesores nos han dicho que cortar árboles es malo v  Si por una acción preventiva es que cuidemos el Páramo v  No v  No v  Si regar las plantas v  Si porque botar basura y no cortar arboles v  Si por que la acción que nos dicen es que cuidemos la naturaleza v  Si porque sembramos plantas v  si v  si por que los profesores se preocupan por la paja laca v  si siembran arables y plantas v  si porque hemos sembrado árboles y no hemos botado basura v  si los profesores nos han dicho que debemos cuidar el medio ambiente v  no v  si porque hemos sembrado arboles v  si siembro plantas v  no v  no	Siembra de árboles.
Categoría 3. Sentido de pertenencia	¿Qué problemas ambientales afectan con frecuencia  a la comunidad de la vereda Chires centro?	v  Si cuando hacen humo v  Si mi mama quema la ropa vieja v  Si porque botan basura y contaminan el medio ambiente v  Si por que sale humo y afecta el aire. v  Si porque botan basura se contamina el aire, se tala los árboles y se contaminan  el agua v  Si el problema ambiental es que contaminan mucho v  Mi mama quema zapatos v  Si quemando arboles v  Si cortan arboles v  Si porque nosotros botamos basura en el camino v  Si por que se talan arboles v  Si porque prendemos fuego se contaminan el ambiente con el humo v  En nuestra vereda su dan los  problemas porque cortan los arbole v  Cortan arboles v  Si por que están cortando árboles y botando papeles v  Si porque sabemos cortar árboles y cuando los quemamos se hace humo v  Si se genera cuando quemamos papeles y contaminan amos el aire+ v  Si por que están tirando mucha basura v  Si porque botan basura v  Si porque quemamos plásticos v  Si quemamos papeles y ropa vieja	Tala de árboles, contaminación del aire con la quema de desechos  y tarros de fumigar
	¿De qué manera protege y cuida el medio ambiente?	v  Sembrando arboles v  No contaminando el aire ni contaminando el ambiente v  Yo lo cuido no botando basura ni desperdiciando el agua v  Yo no boto papeles ni contamino el agua v  No botando basura y contaminando el agua v  Proteo el medio ambiente y no corto arboles v  No boto basura y no contamino el agua v  No contamino el agua v  No quemo arboles v  No quemo árboles y no contamino el agua v  Yo no contamino el agua no la desperdicio v  No bota basura y no corto arboles v  Yo reciclo basura, cuido los árboles y siembro v  No quemar arboles v  No botar basura v  Yo cuido el medio ambiente v  Yo no boto basura v  Porque aumenta el aire v  Yo no boto papeles yo no contamino el agua v  Si cuido el medio ambiente v  Y no desperdicio el agua v  Riego las plantas y cuido o los arboles v  Yo no boto papeles y recojo la basura v  Yo no contamino el agua ni el aire	No botando basura Protegiendo el medio ambiente No contaminando el agua
CATEGORÍA 4: MEDIO AMBIENTE Y ECOLOGIA	¿Qué beneficios trae la siembra de árboles  para su comunidad?	v  aumenta el agua v  que aumenta el agua y purifica el aire v  aumenta los alimentos y el agua v  se purifica el agua v  aumenta el agua y llegan los animales a tomar v  los arboles absorben la contaminación v  aumenta el agua y se purifica el aire v  purifica el aire v  aumenta el agua v  la siembra de árboles nos trae el beneficio para que la naturaleza no se contamine v  las arboles sirven para que crie agua v  aumenta el agua de las zanjas y quebradas v  sembrar árboles al lado de las quebradas aumenta el agua v  sembrar árboles aumenta el agua v  aumenta el agua v  las cocas y las quebradas aumentan el agua v  para que aumente el oxigeno v  aumenta el agua v  aumenta el agua v  cuidarlos v  protegiéndolos nos da agua v  aumenta el agua y el aire	Aumento de agua Beneficio para que los animales vivan Aumento de oxígeno y purifica el aire Aumento de fauna y flora
	¿Cómo se realiza el proceso de recolección de basura en tu escuela?	v  La quemamos v  La recolectamos y la quemamos v  Se la coloca en un bote y luego se la quema v  Se la recicla y se la coloca en su respectivo lugar v  Se bota la basura en un tanque v  Se coloca los papeles en un caneco y después se la quema v  La recogemos y la quemamos v  Se recolecta la basura y se la quema v  Recolectar y quemar v  La recogemos, la llevamos al caneco y luego la quemamos v  La recogimos y la quemamos v  Se la lleva a quemar v  Se quema toda la basura v  Se la recolecta y luego se la quema v  La basura la quemamos v  La basura se la quema en la esquina de la escuela v  Llegamos y la quemamos v  La recogimos y la ponemos en su lugar v  Con la profesora recogimos la basura y la quemamos en la esquina del patio de la escuela v  Se la lleva la basurero v  Se la recoge y se la coloca en el bote de la basura v  La recogimos y la quemamos una y otra vez	Un día a la semana se recoge los papeles y se los quema
	¿Que actividades relacionadas con el cuidado y protección del medio ambiente se desarrollan en su escuela?	v  Recoger los papeles y barrerlos v  La recogemos una vez a la semana y la quemamos v  Nos hacen barrer y recoger los papeles v  Una vez a la semana o un día en el mes reaños las plantas v  Recoger papeles y hacer el aseo v  En  mi escuela recogemos los papeles, hacemos el aseo y limpiamos las ventanas v  Un día a la  semana recogemos los papeles y los quemamos v  Barro la escuela v  Recoger los papeles del patio v  En  la escuela un día en semana se recoge los papeles v  Barremos la escuela , recogemos los papeles y los quemamos v  Recogemos la basura un día en semana v  La basura se recicla y hacemos aseo v  Recoger la basura una vez a la semana y barremos v  Recoger la basura para no contaminar el medio ambiente v  Cada vez al semana recogemos los papeles y hacemos aseo v  Recogemos los papeles y barremos v  Una vez a la semana recogimos los papeles v  Reciclar la basura en el lugar correcto v  Un día a la  semana se recoge los papeles para que la escuela quede limpia v  Barrer la escuela y recoger los papeles v  La recogemos un día  la semana y la quemamos	Recoger papeles y hacer aseo Reciclar la basura Barrer la escuela
Categoría 5. Herramientas virtuales	¿Le gustaría trabajar en programas virtuales de aprendizaje para el cuidado del páramo de la paja blanca en las áreas de ciencias naturales y ética y valores?	v  Si porque me gusta aprender mas v  Si por que aprendo nuevos conocimientos significativos v  Si mes gustaría aprender cosas nuevas v  Si por que aprendo nuevas cosas v  Si por que así nos divertimos más y aprendemos cosas nuevas v  Si porque es divertido y aprendo a cuidar el medio ambiente v  Si porque es divertido y jugando aprendo mas v  Si me gusta v  Si me gusta v  Si porque aprendo cosas nuevas y me divierto v  Si me gusta porque es divertido v  Si me gustaría para saber cómo no contaminar el medio ambiente v  Si porque aprendo a manear el computador y nuevas cosas mas v  Si me gusta v  Si me gustaría para jugar y aprender nuevas coas v  Si me gustaría jugar y aprender cosas nuevas v  Si me gustaría v  Si porque aprendo más a leer v  Si porque aprendo me divierto v  Si porque habla de la naturaleza v  Si porque me gusta aprender y jugar v  Si porque aprendo más en la sala de informática	No se utilizan programas virtuales de aprendizaje. Les  gustaría  aprender  cosas nuevas para divertirse. Les encantaría  aprender a utilizar los programas virtuales para conocer y   proteger  el medio ambiente a través de juegos y actividades.
	¿Le gustaría estructurar una uia de trabajo al estilo escuela nueva para conocer estrategias que diariamente le ayuden a proteger y cuidar el páramo de la paja blanca?	v  Si porque aprendería mas v  Si porque aprendería respetar la naturaleza v  Si me gustaría porque aprendería mas v  Si porque aprendería a valorar la naturaleza y a las personas v  Si porque aprendería a cuidas las plantas y el agua v  Si porque aprendo a cuidar el medio ambiente v  Si porque aprendo a valorar y respetarle medio  ambiente v  Si porque aprendo a respetar el medio ambiente v  Si porque aprendo muchas cosas nuevas v  Si por que aprendemos a reciclar y hacer ordenados v  Si porque es una estrategia muy bonita para fomentar valores v  Si porque aprendo a cómo cuidar el medio ambiente v  Si porque aprendo a valorar la naturaleza y los animales v  Si porque aprendo mas v  Si porque aprendo a no destruirla v  Si me gustaría porque con las cartillas aprendo a cuidar la naturaleza v  Si porque aprendo valores v  Si porque ayudamos al medio ambiente v  Yo quisiera tener una uia para saber cómo debo cuidar el páramo de la paja blanca v  Si porque aprendo v  Si porque aprendo mas v  Si porque aprendo a valorar y respetar la naturaleza y a las personas	Sí,  porque aprendemos valores para el cuidado del medio ambiente. Sí, porque se puede aprender a cómo cuidar el medio ambiente. Sí,  porque aprendemos a reciclar.

PADRES DE FAMILIA

CATEGORÍAS	PREGUNTAS ORIENTADORAS	INFORMACIÓN	PROPOSICIONES
Categoría 1. Reserva Hídrica Páramo de la Paja Blanca	¿Conoce el valor y la importancia de la Reserva Natural del Páramo de la Paja Blanca?	v  Sí, porque de allí nos suministramos con el agua. v  Si, abasteciendo con el agua, patrimonio que ayuda a todas las Veredas. v  No conozco la reserva natural del Páramo de la Paja blanca. v  Sí, porque de ahí se surten las aguas para nuestros alimentos. v  Si, ya que nos da agua que consumimos. v  Sí, porque el Páramo es la fuente de agua que nos sirve para el consumo diario. v  Sí, porque hay que cuidar y proteger para que no se termine. v  No conozco el Páramo de la Paja Blanca. v  Sí, porque es el medio que nos hace sobrevivir. v  Sí, ya que el Páramo es fuente de vida para toda la comunidad.	El páramo es la fuente de agua que sirve para el consumo diario. La Reserva Hídrica es patrimonio ecológico para todas las veredas. Algunos no conocen la Reserva Hídrica.
	¿Causas por la que el Páramo de la Paja Blanca se está deteriorando?	v  Por tala de bosques. v  Inconciencia de la comunidad, cortando árboles. v  Cortan los árboles. v  Porque hay personas que no se concientizan y votan basura. v  Por la contaminación, cortan los árboles y por la quema de flora. v  Por la contaminación y porque los habitantes cortan los arboles ocasionando sequía. v  Cortando y  destruyendo el medio ambiente. v  Por la contaminación  y quema de árboles. v  Por la quema y tala de bosques. v  Por la falta de conciencia destruyen la Paja Blanca. v	No hay concientización de las personas Botar basura Quema y tala de arboles
	¿Quiénes son las personas que continuamente cortan arboles de tu Vereda y el Páramo de la Paja Blanca?	v    v  Comunidad v  Algunas personas de Chires Centro y del Municipio de Pupiales. v  Toda la Comunidad para cocinar talan árboles. v  Todos los pobladores ya que la utilizamos para cocinar nuestros alimentos. v  La gente que no se concientiza por el cuidado del agua. v  Son personas que no saben lo importante que es este Páramo. v  Mayoría de personas. v  Toda la gente. v  La mayoría de las personas. v  Personas que no tienen conciencia.	Toda la comunidad
	¿Cree que utilizar fungicidas y sustancias toxicas en los cultivos son perjudiciales para el medio ambiente? ¿Porque?	v  Sí, porque contaminan demasiado el medio ambiente. v  Sí, porque ababán con el ecosistema, anfibios,  la salud de nosotros y hay más enfermedades. v  Sí, porque no recogen los envases y tiran sin mirar el daño que producen. v  Si, al utilizarlo continuamente, se contamina el aire y se hace infértil la tierra. v  Sí, porque contamina el agua y el aire. v  Sí, porque se termina la capa de ozono ya que sería mejor utilizar abonos orgánicos. v  Sí, porque contamina. v  Sí, porque perjudica a las personas, animales y medio ambiente. v  Sí, porque contamina el agua y el aire. v  Sí, porque acaba con los animales y a latiera la vuelve infértil.	Si por que contamina el aire y por la mala utilización de sustancias toxicas se hace infértil la tierra causa enfermedades se deteriora la capa de ozono y sería recomendable utilizar abono orgánico
Categoría 2. Comportamiento y actitudes	¿Cuáles son sus actitudes frente la destrucción del Páramo de la Paja Blanca?	v    v  Mala,  porque acaba el aire que respiramos. v  Me da rabia, porque están acabando y no valoran el medio natural. v  Da pesar que otras personas no tengan conciencia frente al cuidado del Páramo. v  Decirles que no corten  los arboles sino que siembren. v  Mi actitud es de hablar y recomendarles que no solo destruyan el Páramo sino el ambiente en general. v  Buenas porque sembramos árboles. v  Grave, mal tratando de hacer reuniones  para llamar la atención saber. v  Mal, porque el medio ambiente se acaba cortando árboles y contaminando el agua. v  Grave, porque las personas contaminan con remedios de fumigar y cortan árboles. v  Mi actitud es molesta porque duele que destruyan y no valoren nuestra reserva natural.	Decirles a las personas que no contaminen el agua y no corten los árboles La gente siembra árboles, cuidan la naturaleza
	¿Qué actitudes positivas ha observado frente al cuidado del Medio Ambiente?	v    v  El no contaminar, no botar papeles. Como padre les enseño a cuidar el medio ambiente, sembrando árboles y cuidando el agua. v  Cuidan las plantas, conservarlas. v  Siembran árboles, queman basura. v  No bota basura al camino, todo tiene en orden. v  Cuida mucho el v  Agua, bota la basura en su respectivo lugar y siembra arboles con su papá. v  Recoger la basura. v  Concientizar sobre el reciclaje. v  No botar basura. v  Sembrar árboles. v  Reciclar las basuras en sus respectivos lugares.	Cuidar el agua Recoger basura Botar la basura en su respectivo lugar Cuidar las plantas Sembrar arboles Concientizar sobre la importancia del  reciclaje.
Categoría 3. Sentido de pertenencia	¿Qué problemas ambientales afectan con frecuencia  a la comunidad  de la Vereda Chires Centro?	v  Basura, contaminación y fungicidas que no recolectan. v  Tirar basura y cortar árboles. v  La contaminación del aire con los fungicidas, la quema de basuras y la tala de árboles. v  La basura y la quema. v  Agua que se está acabando. v  Basura, talegas que las tiran en los potreros. v  Cuando las personas no son conscientes ya que desperdician el agua. v  Botan basura al piso y  desperdician el agua. v  Cortan los árboles y queman las basuras. v  Botan basura contaminando el medio ambiente.	El agua de está acabando Contaminación por los fungicidas Tala de  arboles La falta de concientización La quema de desechos.
	¿De qué manera protege y cuida el Medio Ambiente?	v  No tirando basura, ahorrar agua y sembrando árboles. v  Reciclar  la basura. v  No botando basuras y no contaminando tanto  el medio ambiente. v  Sembrando árboles y no botando basura al piso. v  Sembrando árboles, realizando una buena separación de basuras y utilizando abono orgánico en mis siembras. v  Recoger la basura y no quemarla. v  Reciclando, utilizando el agua de la lavadora para el aseo de la casa y regar las plantas. v  Utilizando los desperdicios para abono orgánico. v  Reciclando las basuras. v  No desperdiciando el agua innecesariamente.	Sembrando arboles Reciclando  hacer buen uso del agua Utilización de abono orgánico en la siembra.
Categoría 4: medio ambiente y ecología	¿Qué beneficios  trae la siembra de árboles para su Comunidad?	v  Aumento de agua y oxígeno. v    v  Aumento de agua. v  Ayuda a que el aire sea más puro y que no haya sequia del agua. v  Hay más agua y no se daña la naturaleza. v  Ayuda a tener mejor aire para respirar. v  Agua y aire limpio. v  Muchos, porque mantienen el agua pura y ayudan a que no se seque. v  Aumento de agua. v  Aire puro y no se acaba el agua. v  Agua  no se seque,  aire  puro y limpio.	Ayuda a tener aire puro para respirar Aumento de agua y oxigeno Mantiene el agua limpia y no haya sequias.
	¿Cómo se realiza el proceso de recolección de basura?	v  En mi casa los desperdicios  de comida sirven de alimento para los animales y los papeles se queman. v  Reciclar en los hogares, plástico quemar y las latas enterrar. v  No hay proceso de recolección, toca quemar y las cascaras tirar al potrero para abono. v  Se recolecta la basura y se la lleva al depósito o se la quema. v  Recolecto la basura y la voy a dejar al depósito. v  Se recoge la basura y se la quema. v  Se recolecta las latas y se las manda en el carro y las botellas se las utiliza para hacer manualidades. v  Se recolecta la basura y luego se la quema. v  Se entierra las latas y los papeles se quema. v  Los desperdicios se los hace abono y la basura se quema.	Se recoge la basura y se la quema o se la va a dejar al deposito Se hace separación de basuras, los papeles los quema, las cosa plásticas hace manualidades y las metálicas las vende. Los desperdicios de comida los  tiran en el campo para que se conviertan en abono.
Categoría 5. Herramientas virtuales.	¿Le gustaría  que se estructure una guía de trabajo al estilo Escuela Nueva para conocer estrategias que diariamente le ayuden a proteger y cuidar el Páramo de la Paja Blanca? ¿Porque?	v  Sí, porque sirve para concientizar y más adelante no haya problemas mayores. v  Sí, porque los niños aprenden a valorar mejor el Páramo y el medio ambiente. v  Sí, porque mis hijos aprenderán  mejor  a cuidar el medio natural ya que este es importante para nuestra vida. v  Sí, porque aprenden mejor y conocen lo que deben hacer. v  Sí, porque se benefician en tener un mejor ambiente. v  Sí, porque ellos cuidaran y protegerán el medio ambiente. v  Sí, porque  hay muchas personas que no saben el valor de la naturaleza. v  Sí, porque ellos aprenderán a valorar y cuidar el medio natural. v  Sí, porque ellos irán tomando conciencia de no destruir el medio ambiente. v  Sí, porque ellos valoraran el Páramo y no lo acabaran.	Se benefician en tener un mejor ambiente. Concientizarlos Aprende a  valoran el medio donde viven.

DOCENTES

CATEGORÍA	PREGUNTAS ORIENTADORAS	INFORMACIÓN	PROPOSICIONES
Categoría 1. Reserva Hídrica Páramo de la Paja Blanca	¿Conoce el valor y la importancia de la Reserva Natural del Páramo de la Paja Blanca?	v  Si el valor es la fuente de agua a los siete municipios. v  Es muy importante ya que es la fuente que nos suministra el agua a diferentes municipios.	El Páramo de la Paja Blanca es fundamental en la vida de Pupiales.
	¿Causas por la que el Páramo de la Paja Blanca se está deteriorando?	v  Por la quema, cortar árboles. v  La tala debido a que las personas aún utilizan la leña para uso doméstico, los sembrados han tomado gran parte del páramo, la poca atención y cuidado.	Falta orientación a la comunidad frente al cuidado del medio ambiente.
	¿Quiénes son las personas que continuamente cortan arboles de tu Vereda y el Páramo de la Paja Blanca?	v  Los que no tienen gas. v  Personas vecinas al Páramo , personas de escasos recursos que no tiene para comparar el gas.	Hay que informar y capacitar a la comunidad.
	¿Cree que utilizar fungicidas y sustancias toxicas en los cultivos son perjudiciales para el medio ambiente? ¿Porque?	v  Si porque contaminan fuentes, aire y daña a nuestra naturaleza. v  Si porque dejan botando las talegas, dejando basuras.	El uso de fungicidas es perjudicial.
Categoría 2. Comportamiento y actitudes	¿Cuáles son sus actitudes frente la destrucción del Páramo de la Paja Blanca?	v  De sembrar y arborizar con más plantas. v  ¿Preocupante si nos ponemos a pensar que pasaría si nos llega a faltar el agua? Fauna y flora se extinguirían pero no tomamos en serio las situaciones frente a la humanidad. v  Si somos conscientes nos toca tomar cartas en el asunto y desde ya buscar poquito de soluciones.	Preocupante, tomar conciencia, buscar soluciones, sembrar  árboles en el medio natural
	¿Qué actitudes positivas ha observado frente al cuidado del Medio Ambiente?	v  El niño ya empieza darse cuenta que la basura es perjudicial para todo. v  Evitan botar basuras, evitan tala y quema de árboles  tratan de proteger a los animales.	Evitan botar basura, la tala de árboles y cuidan a los animales
	¿Se preocupa por realizar acciones preventivas que ayuden a cuidar la reserva natural del Páramo Paja Blanca?	v  En la escuela no han realizado campañas. v  No en el sitio pero si recomendando si algún día lo visitan.	No se realizan campañas preventivas pero se recomienda a los estudiantes.
Categoría 3. Sentido de pertenencia	¿Qué problemas ambientales afectan con frecuencia  a la comunidad  de la Vereda Chires Centro?	v  Las basuras, tala de árboles, quema contaminación del agua. v  Las basuras ya que no todas las familias tienen sus fosas para descomponerlas.	La falta de fosas para la descomposición de basuras, La tala y quema de arboles La contaminación de agua
	¿De qué manera protege y cuida el Medio Ambiente?	v  No cortando árboles. v  Evitando botar basuras.	Evitar botar basura No cortar arboles
CATEGORÍA 4: MEDIO AMBIENTE Y ECOLOGIA	¿Qué beneficios  trae la siembra de árboles para su Comunidad?	v  Se obtiene más líquido vital. v  Una buena reforestación y por ende la mejora del medio ambiente la fauna aumentaría.	Se obtiene más líquido vital Reforestación del medio natural
	¿Cómo se realiza el proceso de recolección de basura?	v  Se hace clasificación de papeles y palos etc. y la tierra. v  Reciclando materia orgánica y tierra, papeles, plásticos y cartones para quemar, latas vidrios se dona a los estudiantes para vender a la chatarra.	Se hace clasificación de basuras (reciclaje)
	¿Qué actividades relacionadas con el cuidado y protección del Medio Ambiente se desarrollan en su escuela?	v  La recolección de basuras con la colaboración de los padres cada 15 días. v  Únicamente el reciclaje de basuras pero si se motiva a los estudiantes para que en sus fincas siembren lo arboles y recolecten tarros de fungicidas.	El reciclaje con ayuda de los padres de familia, se motiva a los estudiantes para que siembre árboles y tengan cuidado con los tarros de fungicidas
Categoría 5. Herramientas virtuales	¿En la escuela se utiliza programas  virtuales de aprendizaje para el cuidado y la protección  del Páramo de la Paja Blanca en las áreas de Ciencias Naturales y Ética y valores?	v  Si se utiliza. v  Algunas veces.	Se utiliza algunas veces
	¿Le gustaría  que se estructure una guía de trabajo al estilo Escuela Nueva para conocer estrategias que diariamente le ayuden a proteger y cuidar el Páramo de la Paja Blanca? ¿Porque?	v  Si me gustaría ¿porque? me ayudaría como docente a valorar la naturaleza. v  Si ¿porque? sería una buena herramienta de trabajo para nuestros estudiantes	Sí,  porque es una buena herramienta de trabajo para los estudiantes.